El panorama educativo de los indígenas en México es desalentador, además de que no se cuenta con datos exactos de cuántos niños de estos grupos estudian, cuántas escuelas indígenas hay o cuántos maestros bilingües atienden a este sector de la población, aseguró Natividad Gutiérrez Chong, académica del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Las autoridades en el área no tienen las cifras sobre cuántos indígenas, de los 15.7 millones que hay en el país, ejercen su derecho a la educación, señaló durante la conferencia “Ser indígena en México: raíces y derechos”.

“No hay datos recabados por las instituciones de educación indígena o la SEP que nos informen cuántos niños indígenas terminan un grado de educación primaria o secundaria; no sabemos cuántas escuelas indígenas hay, ni siquiera en qué estados están o cuántas son unitarias, es decir, que en un solo cuarto se dan todos los grados”, explicó Gutiérrez Chong.

En base a la Encuesta Nacional de Indígenas, destacó que la población en general asocia a los indígenas con la pobreza, y que principalmente se debe a que el gobierno no hace políticas públicas para atenderlos, o porque viven en lugares alejados.

Agregó que entre los indígenas, las mujeres jóvenes y pobres son las más vulnerables, pues tienen 10 veces más riesgos que una mujer de su edad en México. Esto, añadió, no sólo se debe a las faltas del Estado, sino también al ámbito familiar en el que se normalizó a la violencia y el abandono.

Foto: Notimex