Ciudad de México | Desinformémonos. Parte del rezago de las universidades mexicanas con respecto a otras, por el que pierden competitividad y lugares de liderazgo, es gracias a la resistencia que existe hacia el uso de la educación virtual, expresó la coordinadora de Docencia de la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Martha Hanel González.

La inclusión de la tecnología en las universidades es insuficiente, ya que requiere de una formación pedagógica y docente dotada de habilidades para el manejo de la información, denunció Hanel González junto con Nahieli García González, jefa del Programa de Formación Docente de la Unidad, durante la mesa Reflexiones de una experiencia de capacitación: el uso de TIC para la docencia en la UAM Azcapotzalco.

Entre las habilidades que se requieren destacan las escritoras, comunicativas, de trabajo en equipo, espíritu crítico, visión innovadora, un pensamiento sistémico y la capacidad de abstracción que el profesor posea para ajustar su metodología didáctica de acuerdo con los contenidos que debe cubrir en el programa de estudios.

Por otra parte, la conferencia magistral El análisis de las competencias digitales de universitarios mexicanos, el académico de la Universidad Veracruzana, Miguel Ángel Casillas resaltó la ausencia de proyectos que orienten las necesidades de tipo tecnológico en las universidades del país.

Indicó que, además, los procesos de capacitación a docentes no son útiles al ser únicamente de carácter introductorio, por lo que deberían ser ligados al campo de estudio y disciplina y personalizados.

Con información de La Jornada