DEFENDAMOS LA UNIVERSIDAD NACIONAL, PÚBLICA Y GRATUITA ante los nuevos intentos de sumar más tierra arrasada a esta mutación satírica y alucinante que padecemos con el gobierno y sobrevivimos en este, nuestro saqueado país.

Para intentar un pequeño aporte desde nuestra red, hablamos con Beatriz Introcaso, secretaria gremial de CONADU y con Federico Gayoso, secretario general de COAD, invitándonos a acompañar la gran marcha universitaria del 12 de mayo.

Luego Beatriz nos dio un panorama sobre los últimos ataques del gobierno de Milei, en esta ocasión dirigidos a la universidad pública.

La COAD es la Asociación gremial de los docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Rosario y la CONADU es la Federación donde la COAD está inscripta.

EN QUE SITUACION SE ENCUENTRA HOY LA UNIVERSIDAD PÚBLICA?

-Mi nombre es Beatriz Introcaso y soy la secretaría gremial de CONADU; soy docente de la Universidad de Rosario y mi filiación original es en la COAD.

Este gobierno, cuando estaba en campaña hablaba de vouchers, de aranceles, pero finalmente nada de eso se llevó adelante, sino que prefirió desfinanciar a las universidades, comenzó un proceso donde yo digo que nos está matando de inanición. Desde el primer momento empezamos a movilizar y llevar adelante planes de lucha entre docentes y estudiantes, marchas como las del 23 de abril del 2024, multitudinaria, que también convocó a gran cantidad de gente no ligada a la comunidad universitaria, de la sociedad en general. Con toda esa fuerza se llevó esto al Congreso y finalmente se consiguió redactar una ley: la Ley de financiamiento universitario, que establece por un lado una recomposición de nuestros salarios, y por supuesto prevé fondos de funcionamiento.

Sobre los salarios, cuando asumió el actual gobierno hubo en primera instancia una gran devaluación, y a partir de allí por goteo, mes a mes, seguimos perdiendo. Son los salarios más bajos al menos de todo el período de democracia. Y por supuesto la urgente necesidad de recomponer los fondos de funcionamiento e infraestructura universitaria. La situación hace que muchos docentes que no llegan a cubrir sus necesidades básicas estén buscando otros empleos, se estén yendo de la Universidad al sector privado o directamente se estén yendo a otros países, donde su formación es muy valorada.

Todos los gremios que nuclean a docentes y no docentes, el CIN, Consejo de Rectores, y el movimiento estudiantil estamos interesados en reclamar los fondos de financiamiento de los gastos universitarios.

Estamos articulando para una gran MARCHA, para el día 12 de mayo próximo.

CÓMO FUE EL PROCESO DE ESTA LEY

-Esta ley fue aprobada, vetada luego. Presentada nuevamente con algunas modificaciones, fue aprobada y vetada otra vez pero este veto no se sostuvo porque conseguimos los dos tercios en ambas cámaras (que fue bastante dificultoso) y la ley quedó firme: fue ratificada y a partir de ahí estamos tratando de que se cumpla (esto fue en octubre del 2025). El gobierno no cumple; y entonces el CIN (Consejo de rectores) hizo una presentación a la justicia y la Cámara Contencioso Administrativo Federal confirmó que el gobierno nacional tenía que ejecutarla inmediatamente. Siguió sin hacerlo. El 24 de abril se cumplió el plazo que tenía el gobierno para apelar. La ley está ratificada por la justicia en segunda instancia, el gobierno le manda a la Cámara un pedido de autorización para que se eleve a la Corte Suprema. La Cámara aún no ha contestado y no tiene un plazo.

Así estamos, en stand by cortando clavos. La disminución de los salarios es muy terrible: lo que tiene que cobrar un docente que recién se inicia (un ayudante de primera con 10 horas semanales) está congelado ya desde hace un año y medio y es de 250.000 pesos¹. Después de hacer una carrera universitaria, con una formación y en muchos casos con un posgrado también. Y un docente con máxima dedicación (40 horas semanales) cobra 1 millón de pesos, y aún menos en Rosario por los descuentos de nuestra obra social que son mayores que en el resto del país.

En general siempre hemos tenido salarios bajos, aunque un poco mejores que ahora. Hubo épocas similares a esta, en los noventa, en que se intentó también mercantilizar la universidad pública: se aprobó la ley de educación superior, la LES, contra la cual también estuvimos batallando en las calles, y que aún está vigente pero de aplicación relativa, porque hay muchos cuestionamientos, hubo idas y venidas.

En el 2015 se modificaron algunos artículos, sobre todo para decir que la educación es un derecho, no un servicio. Eso lo sostenemos, pero solo son palabras si no existe el financiamiento. La diferencia que yo veo es que toda esa ebullición que teníamos y sobre todo el movimiento estudiantil en las calles, hoy está un poco más apagada y hay mucho desconocimiento. Por eso estamos tratando de volver a activar para que los estudiantes se involucren más y ese es el camino que estamos haciendo: un plan de lucha que tuvo una semana completa de paro en marzo, dos semanas en abril y se va a seguir profundizando en concordancia con las federaciones de docentes, no docentes y también con los rectores (aunque a veces haya cuestionamientos por el paro) pero mucho apoyo con las movidas callejeras, como las clases públicas.

También durante estas semanas de paro estuvimos haciendo una carpa que fue a nivel nacional y tuvo su correlato en Rosario con distintas actividades: junto con AMSAFE (Asociación Magisterio de Santa Fe) en la Plaza San Martín, en la Siberia (ciudad universitaria); en el centro frente a la Facultad de Humanidades y dando clases en la peatonal y en el en el área de salud y cerramos con un abrazo a la Universidad en la esquina del Politécnico y la Facultad de Ingeniería cuando se cumplían doce años de la firma de nuestro convenio colectivo de trabajo.

En este contexto, además del tema de la Ley de financiamiento universitario, tenemos la reforma laboral que atenta contra todos nuestros derechos y que pone en riesgo muchos de los Convenios colectivos, por lo que justamente reivindicamos este convenio en un acto de lucha también.

CÓMO LOGRAR MAS PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

– Cuando lo entienden, apoyan. La clave es en no estar – como ellos dicen – “fingiendo demencia”. No estar haciendo como si nada ocurriera. Siempre, dando clases incluso tenemos que estar marcando lo que ocurre, por ejemplo: vieron que acá se rompió una persiana y no se está pudiendo arreglar; miren que falta este reactivo para este laboratorio, todo eso que ellos de a poquito lo van viendo y dándose cuenta. Algunos que recién ingresan a las facultades no saben cómo era el funcionamiento previo, así que tenemos que saber contar nuestra historia. Y esta experiencias de dar clases en las calles son muy ricas. Siempre decimos que las cosas que pasan por el cuerpo son más fáciles de hacerse carne, y así también la participación se va ampliando. Notamos que a partir de las clases públicas y de todo lo que estamos movilizando en las calles, en general la sociedad nos apoya más, con sus bocinas, pidiendo volantes, preguntando sobre la situación.

Y la gran esperanza nos la dio la enorme participación de jóvenes en la marcha del 24 de marzo.

CÓMO AFECTA EL TEMA PRESUPUESTARIO EN LOS HOSPITALES QUE DEPENDEN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA

-En la Universidad Nacional de Rosario no tenemos hospitales dependientes pero, por ejemplo en la UBA, la de Buenos Aires sí lo tienen y les está afectando terriblemente porque el presupuesto no alcanza para las cosas básicas, ya no tienen insumos para responder a las necesidades mínimas

Por ejemplo, el Hospital de Clínicas de Buenos Aires, uno de los más prestigiosos del país, es un centro de referencia para la formación de investigadores y médicos. Hoy, su situación edilicia es caótica y no hay insumos mínimos para su funcionamiento. También allí el gobierno está jugando un poco para torcerles el brazo a los rectores, diciéndoles… bueno, voy a aumentar algo para los hospitales, sólo para intentar que los rectores no se sumen al reclamo.

En este momento los rectores son parte del reclamo e inclusive han hecho una presentación judicial y la están sosteniendo. En estos días enviaron una nota desde el Ministerio de capital humano (ya que no hay más Ministerio de Educación, ni de Trabajo, los diluyeron dentro de este super ministerio) intimando a los rectores a controlar que el “derecho” a enseñar y aprender se estuviera llevando a cabo. De pronto parece que recordaron que la educación es un derecho….. Y que ahora nos tienen que controlar para que no hagamos paro, o si lo hacemos descontarnos los salarios. Los rectores rechazaron este requerimiento desde el CIN, en una respuesta conjunta: Cumplan la ley de financiamiento.

1 1 dólar= 1.400 pesos