Mars Attacks es un colectivo inter red conformado por profesores, educadores de todos los niveles, padres de alumnos y estudiantes del la Enseñanza de la Federación Walona de Bélgica. El colectivo toma su nombre de la película de Tim Burton y sus “Marcianos invasores” .

Este colectivo nació en las salas de profesores de 12 liceos, unidos frente al constato de que toda la enseñanza está en peligro. Más de un millón de personas entre profesores y alumnos están en la mira con la reforma adoptada por la ministro de la educación Valérie Glatigny. En efecto el gobierno anuncia que hará una economía de 86,7 millones de euros con dichas medidas, que tendrán consecuencia en profesores, estudiantes y direcciones de centros educativos.

Frente a esta situación y la apatía de las direcciones sindicales, un grupo de profesores hace un llamado para llevar adelante una lucha hasta el final para retirar la reforma, y proponen adoptar medidas sensatas para el futuro de los estudiantes.

El movimiento denuncia que 55 000 niños de la pequeña infancia y primaria quedarán sin comida caliente.

El presupuesto pasaría de 21,4 à 8,2 millones de euros.

Gratuidad amputada: -54 % en el presupuesto para útiles escolares.

Menos de 35 % de profesores, que cesarán en sus puestos de trabajo en los próximos 5 años.

Los estudiantes deberán pagar 1 194 euros de minerval para sus estudios superiores; esto afectará a la mitad de los estudiantes.

Carga horaria para los profesores en aumento.

Los alumnos de las Academias de Artes deberán pagar 95 euros anuales, esto pone fin a la gratuidad.

Durante los meses que van de abril a fines de junio y durante los meses de vacaciones 2026 se sucedieron huelgas, piquetes en los centros de enseñanza, manifestaciones masivas no autorizadas, vigilias, entierros simbólicos y hasta acciones de boicott con ciertas obligaciones pedagógicas y una masiva presencia y agitación en las redes sociales.

Pudimos observar y sentir el inmenso impacto en la sociedad de este conflicto. También fuimos positivamente sorprendidos por la creatividad y el fuerte compromiso de ir hasta el final en sus luchas. Este conflicto cuenta con el 80 % de aprobación de los padres de alumnos; en los piquetes de huelga vimos como los profesores tomaban su tiempo para explicar la razones de las medidas y las consecuencias en el futuro de los jóvenes por las medidas adoptadas en esta reforma. No faltaron las consignas y dibujos realizados con tizas sobre las veredas delante de los establecimientos escolares.

El tema está desplegado en la opinión pública belga y este conflicto que sigue en curso y que retomará con fuerza en el mes de setiembre, presenta unas características particulares; primero el movimiento nace al margen de las estructuras sindicales, tiene una impronta muy surrealista en su estética y se renueva en forma permanente. Por otra parte no tiene una estructura organizativa y se articula en asambleas de forma horizontal.

La represión particularmente en algunas de las marchas fue de una inusitada violencia hacia los estudiantes y marcadamente racista, ya que jóvenes de origen africano u árabe sufrieron una verdadera cacería en las calles de Bruselas; hubieron heridos y detenidos.

La respuesta a esta represión fue una multitudinaria marcha de condena a los desbordes policiales. Esa marcha fue acompañada por miles de personas, entre ellos por abogados que vestidos con las togas que los caracterizan salieron del Palacio de Justicia para unirse a la marcha.

Así, en una primavera entre lluvia y pétalos de flores al viento nos fuimos acercando casi al inicio del verano y de las vacaciones en el continente europeo; pero el conflicto en la enseñanza retomará al inicio de las clases en setiembre. Mars Attacks trajo un aire de renovación e instaló la desobediencia civil en el centro de la resistencia.

* https://marsattacks.be/